《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿一日活动的组织应当动静交替,注重幼儿直接感知、实际操作和亲身体验,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。著名幼儿教育家陈鹤琴也说:要让现实生活成为儿童知识的来源。美术活动倡导通过进行亲近大自然,观察大自然,让幼儿了解生活中的美术以及美术的生活性。

一、《快乐一家亲》(人物篇)

要求:画面布局合理,以人物或动物为主题,突出主题思想。

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二 、《拥抱春天》(季节风景篇)

要求:表现春天生机勃勃的景象,可以是风景画,也可以通过人物故事表现春天。如:桃花,荷塘边,放风筝....

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三、《美丽的城市》(场景篇)

要求:通过城市景观的合理布局,组织画面,体现城市之美。

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四、《运动场上》(人物场景篇)

要求:以表现人物运动场景为主,至少有两组以上的人物动态。

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五、《森林里趣事多》(动物篇)

要求:以动物为主线组织画面,使画面具有故事性。

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六、《梦想王国》(想象篇)

要求:发挥想象,可以是对未来的生活,或是自己梦想中的世界的描绘,主题突出,画面完整。例如:天空之城,未来交通工具等等美好的景象。

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七、《那片海》(场景篇)

要求:能够再现海滩,海上的日出,椰子树等海景,表现人物动态。

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八、《快乐的六一》(节日篇)

要求:着重对人物表情以及场景的描绘,体现节日快乐的气氛。

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九、《线条世界》(想象篇)

要求:运用线条表现画面层次,适当使用“黑白灰”增加画面色彩。

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十、《京剧脸谱》(装饰色彩篇)

要求:运用传统戏曲元素,采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。

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十一、《我爱劳动》(人物篇)

要求:能够合理布局画面,突出主题,描绘人物动态画面。

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十二、《清凉一夏》(季节风景篇)

要求:结合夏天的特征组织画面内容,运用人物、场景等突出主题。

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十三、《快乐农场》(动物篇)

要求:画面具有透视性,表现农场动物主题,构图合理,有情节性。

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十四、《太阳的创想》(装饰色彩篇)

要求:能够运用点线面,过渡以及渐变色,冷暖色对比,发挥想象力紧扣主题完成画面

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十五、《幼儿园里故事多》(人物篇)

要求:能够突出故事性,对人物主次关系的把握,添加相关场景。

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十六、《欢乐中国年》(节日篇)

要求:突出新年主题,例如放鞭炮的小孩,贴对联的小孩,雪景等表现新年气息……

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十七、《民族大团圆》(人物篇)

要求:把握民族服饰特点,合理组织画面,主要表现各族人民的不同民俗风情。

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十八、《小蚂蚁的一天》(动物篇)

要求:以蚂蚁为主线,以漫画的形式组织画面内容,具有故事性。

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十九、《海底大冒险》(想象篇)

要求:发挥想象力对海底世界展开联想,主题突出,有故事情节。

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二十、《马路上的车》(场景篇)

要求:紧扣主题,对车辆细致刻画,画面完整合理。

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